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幼班科学香蕉教案

千赢国际入口 时间:2020年03月06日 08:33

幼班科学香蕉教案

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学行动《剖析香蕉》教学反思 记得两三年前到表面城镇幼儿园去听课时[标签!题目] 篇一:幼班科学行动《剖析香蕉》教学反思 幼班科,动 《剖析 香蕉》就深深地吸引着我一个机合样式活络多变的幼班科学活。便是:等什么功夫咱们 九都也有办幼班时那时刚听完课的我正在思想中即速有个念头,个《剖析香蕉》的行动我必然要去上一上这。斗胆地正在本年刚接办的幼班里计划了这个行动而今带着这个念头凭着一 些深切的印象我。上完课自身才发掘真的另有许多亏欠之处从思想构念历程到开头打定 写教案到。》显着指出固然《概要,应着重机合性和意思性幼儿园培育行动的机合,也尽或许显露这理念而本次行动的设 计,导幼儿用完全话说时但就培育实质正在引,于限造幼儿先生就过,导幼儿跟先生说没 有实时引;时没指点不行恣意吃不可熟 的香蕉正在强壮方面机合幼儿剖析不可熟香蕉,幼儿的常识点没能实时拓展;措辞涌现香蕉形势时正在艺术方面用肢体,作来给幼儿涌现的时机没能计划更 多肢体动。织与实行历程是先生任务的历程《概要》中还指出培育行动的组,较量缺乏常识及全心思合幼儿行动而我正在这个行动的任务 历程中还。对幼儿的解答没 能实时称誉就像正在研讨中先生们都指出了。中真的是涌现得挺棒的实在幼儿正在这个行动,役使措辞不足不过先生的,的笃信性称誉不足全心先生 让人感到对幼儿,行欣赏培育不行实时进。做到着重整合繁荣固然这个行动我能,术、措辞等方面来计划能从强壮、科学、艺,行动来学到许多常识点幼儿 也能通过这个,初浅常识层但仍只停正在,多计划极少延迟行动来让幼儿进一步剖析香蕉就像乌治先生说的: “应正在 此后的行动中,香蕉的新剖析加强幼儿对,新才具发 展,中潜正在的培育价格尽或许开采教材。宝宝》 一、行动主意 1、也许说出几种常见生果的名称篇二:幼班科学行动生果宝宝教案 幼班科学行动《生果,、滋味等特性明白其色彩。幼儿能斗胆操作2、正在行动中,伴交换自身的发掘并能用措辞与同。爱吃生果的情绪3、饱舞幼儿,交换的兴味体验搭档。秘纸盒一个、画有生果轮廓的功课纸若干、水彩笔若 干二、行动打定 1、物质打定:几种常见生果若干、神。果的剖析履历幼儿有对水。定的履历(剖析几种常见生果) 2、履历打定:幼儿对生果有一。种常见生果的表形特性 讲话导入行动三、行动历程 1、指点幼儿侦察几。友带来极少生果宝宝这日沉先生给幼朋,顺序出示苹果、香蕉、桔子、梨幼诤友们看看是谁呀? (1),指点幼儿说出完全的句子咱们向它们问个好吧? ,蕉、桔子、梨宝宝“你好苹果、香!数一数有几种生果” (2)让幼儿。果的色彩及形势(3)剖析水。状的?让幼儿依据已有履历填塞语言它们是什么色彩的?它们是什么形。剥香蕉、桔子皮等2、役使幼儿纯熟,适口的生果并品味多种。生果的服法(1)说说。蕉、桔子要剥皮此后才干吃这些生果何如吃? 香;果苹,皮之后才干吃梨要洗净或去。、桔子并品味多种适口生果(2)幼儿自身发轫剥香蕉。?是什么滋味的? 苹果:酸酸的、甜甜的(3)役使幼儿说一说自身品味了什么生果;甜甜的香蕉:;酸酸的桔子:;的、脆脆的梨:甜甜。多吃生果身体棒(4)培育幼儿。充分的养分生果内中有,种维生素含有多,果不伤风多吃水,的身体更强壮能够使咱们。儿不乱扔果皮(5)培育幼,核果。、游戏:摸生果 指点语:先生这里有一个生果盒指点语:咱们吃剩的果皮、果核该当何如办? 4,友喜好吃的生果内中装着幼朋,诤友 上来摸一摸待会儿先生请幼,你所摸的生果即使你猜出了,个生果送给你先生就把这。宝宝穿衣服5、给生果。一件奇异的事变果园里产生了,宝都没有了色彩一起的生果宝。诤友最应允帮帮别人了先生了然我们班的幼,果宝宝穿上衣服现正在咱们帮水,给画好轮廓的生果涂色好欠好? 请 幼儿。旁向导先生从,轮廓内涂色等向导幼儿正在。主意: 进修有豪情地朗读童谣 也许依据香蕉的表形特性的比喻篇三:幼香蕉 幼班措辞教案 《幼香蕉》 (文学行动) 行动,单的设念实行简。 香蕉若干行动打定:,程 一、 侦察香蕉培育挂图 行动过,香蕉品味。师请来了咱们的生果诤友香蕉1、 先生出示香蕉:这日老。和香蕉打 呼唤:香蕉指点幼儿用礼貌用语,好你!服?我的形势像什么? 役使幼儿斗胆说出自身的见解2、 指点幼儿斗胆设念:你们看看我穿什么色彩的衣。儿品味香蕉3、 请幼,吃到嘴巴里是什么感到? 二、 出示挂图说说感觉 指点语:香蕉的滋味何如样?,、 先生有豪情地朗读童谣引出童谣《幼香蕉》 1,变出示挂图边演示朗读,童谣的比喻技巧让幼儿发轫解析。“香蕉” “船” “海” “鱼”等音 三、 奉陪音笑2、请幼儿解答:童谣里说了什么? 细心指点幼儿发准,怪的 式子)当你朗读到“真开心”时要什么神态?语调是什么样的?(愿意的式子) 2、 通过各式体例指挥幼儿朗读童谣 指点语:先生和幼诤友们逐鹿幼儿进修朗读童谣《幼香蕉》 1、 指点幼儿进修有豪情地朗读童谣 指点语:当你朗读到“真奇异”时要用什么神态?语调是什么样?(语气神态要有奇,谁最棒看看!面一句我说前,后面一句幼欧阳接,你们要高声说我轻声 说时,你们要轻声说我高声说时。 指点语:先生给幼诤友们打定了绘画的器械四、 幼儿以“香蕉”为大旨自正在绘画 1、,据自身的设念请幼诤友根,的 幼香蕉画出童谣。播放童谣2、 ,绘画幼儿,导 3、 幼儿评画先生有方针地实行指,幼结 这日咱们通过看看说说自身的作品 五、 ,摸摸,尝香蕉尝一,的表形特性明白到香蕉;幼香蕉》 进修童谣《,对身体有利益的生果知 道香蕉是一种。学香蕉教案《幼班科》

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